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Title: 基礎実技及び臨床実習における実技評価 センター、盲学校を対象とした実態調査から
Authors: 渡辺雅彦
栗原勝美
徳竹忠司
水出靖
工藤滋
Keywords: 質問紙法
*学校
*視覚障害
*特別支援教育
*マッサージ
*職業教育
視覚障害者
*鍼灸療法
臨床実習
教育評価
実態調査
*特殊学校
ヒト
Issue Date: 2009
Abstract: 基礎実技及び臨床実習における実技評価について調査した。盲学校、視力障害センター70校に調査票を郵送し、保健理療科50校、理療科52校から回答が得られた。保健理療科、専攻科ともにほぼ同様の指導体制、評価方法をとっていた。指導体制は複数の指導者で行っているところが5割、1名で行っているのは3割であった。基礎実技では学期末に評価が行われているのが5割弱程度で、その際に評価表を用いているのは6割であった。評価を行っていないと回答したケースは保理科18%、専攻科8%であった。臨床前評価を行っているところは5割強であった。臨床実習の評価を行っているのは5割強であった。評価は学期末に行っているところが5割であった。卒前評価は1割強で行われていた。
Description: 原著論文/日本語
URI: http://hdl.handle.net/10592/21454
Shimei: 理療教育研究(1349-8401)
Volume: 31
Issue: 1
Start page: 75
End page: 86
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